OLÂ’da çocuklar gerçek yaşamın olağan akışının

bir parçasıdır.

OLÂ’da herkes, koşulsuzca
sevildiğini ve değer gördüğünü bilir.

OLÂ’da bilimsel bilgi ve araştırmalar bütüncül bir yaklaşımla ele alınır, program bu yaklaşımın bir ürünüdür.

OLÂ’daki kaynaklar bilinçli
bir şekilde kullanılır.

OLÂ’da herkes bir çerçeve içerisindeki alternatif yolların ve seçeneklerin farkındadır.

OLÂ’da çocuk zengin bir ortamda öğrenen ve büyüyen yaratıcı bir bireydir.

OLÂ’da herkes kendi düşünce ve fikirlerine göre doğal ve samimi bir ortamda hareket edebilme özgürlüğüne sahiptir

OLÂ’da yetişkinler çocukların
ne yaptığındansa
kim olduğuna odaklanır.

OLÂ’daki herkes bir başkasının zihinsel durumunu algılamak için niyet eder.

OLÂ’da her çocuk oyun oynamanın zevkini, heyecanını ve sevincini yaşar.

OLÂ’da çocuklar yaşadığı dünyayı anlamlandırmak için gerçek yaşamdaki
nesneler, semboller ve fikirlerle ilişkilidir.

OLÂ’da her çocuk aile,
yaşadığı toplum ve evrenle
olan ilişkinin bir parçasıdır.